🔊 Sesli dinle

Üretken eğitimci yazar Zeki Sarıhan’ın eğitim üzerine yazıları

Hasan AKARSU
hasan@haber.dk

Zeki Sarıhan üretken eğitimci yazar olarak tanınır. Yazılarını dosyalarda kalmasın diye kitaplaştırır. Kırkı geçen kitaplarına bir yenisini ekler: “Kaleminden Kan Damlayan Öğretmen”. Bu deyim iki anlama gelir. Yazıları acı ve dokunaklı olmak, bir de çok iyi yazmak. Sanırım yazıları bu iki anlama da uygun düşer. Yazar, öğretmenliği süresince ve emekli olduktan sonra da bu çalışmalarını sürdürür. “Bağımsızlıkçı, aydınlanmacı ve halkçı bir eğitim” yolunda sıkıntılar çekerken eğitim üzerindeki “gerici karanlığın” etkilerini açıklar.

Yazar, 1980’de çıkmaya başlayan Öğretmen Dünyası dergisinde yazdığı yazıları, başyazıları bu yapıtında bir araya getirir. Yine kurduğu Ulusal Eğitim Derneği örgütlülüğü içinde yaptığı çalışmalara da yer verir. Öğretmen-öğrenci ilişkilerini çok iyi değerlendirdiği gözlenir. Kendini öğrencilerinin eleştirilerine açık tutarak yenilenmesini sürdürür. Okuyan, yazan ve okumayı sevdiren bir öğretmen olarak iz bırakır. Öğretmenin nasıl olması gerektiğini sorgularken meslektaşlarına örnek çalışmalar sunar. Öğrencilerini ezbercilikten yaratıcılığa doğru yönlendirir. Cumhuriyet öncesi ve Cumhuriyet dönemi eğitim sistemini değerlendirirken Köy Enstitülerinin ayrı bir yeri olduğunu vurgular. Bu konuda yurdun çeşitli yerlerinde konferanslar verir. Türkiye Öğretmenler Sendikası’nın (TÖS) kuruluş aşamalarını ve yaptığı çalışmaları öne çıkarır. 12 Mart ve 12 Eylül darbelerinden sonraki baskıları, eğitimdeki gerici eğilimleri açıklar. Öğretmen dernek ve sendikacılığı içindeki gruplaşmaları eleştirir. Rektörleri kendi üniversitesinin, müdürleri kendi öğretmenlerinin seçmesini ister. Andımızın kaldırılması ve anadilde eğitim üzerine görüşlerini yansıtır. Sınıfları öğrencilerin temizlemesini önerir ve bunun yararlarını söyler.

Eğitim sorunlarını irdelemek

Öğretmen Zeki Sarıhan, okullarda okumayı ve yazmayı sevdirmek için okul duvar gazetelerinin önemli bir işlevi olduğuna değinir. Buna yaşadıklarından örnekler verir. AKP iktidarının dini siyasete, okullara soktuğunu, imam-hatip okullarını çoğaltarak eğitimi bilimden uzaklaştırdığını belirtir. Dindeki güncellemeyi önemser. Eğitimdeki sorunları irdelerken, anadilini öğrenme hakkına, özel okulculuğa, yabancı dilde öğretim konularına açıklık getirir.

Yazar, eğitimci Zeki Sarıhan, “Kaleminden Kan Damlayan Öğretmen” yapıtında, dergilerdeki eğitim, öğretim, öğretmen üzerine yazılarını, verdiği konferans bilgilerini, sosyal medyada paylaştığı yazılarını bir araya getirir. Öğretmenler için çok iyi bir kaynak oluşturduğu gözlenir.